蔡贵奇紧握供电人员的手感慨道，咋孩应杂问矿区生产一刻离不开电，要是真因设备故障停了电，每天损失难以估量。

打破边界：对复在自然课堂中唤醒感知告别传统教室的围墙，本次夏令营将课堂搬进了惠州的山水之间。过去七天里，咋孩应杂问来自信宜市、阳江市的46名乡村学生与13名乡村教师、陪同人员，以自然为导师，以艺术为媒介，共度了一段满载感知与创造的美育旅程。

对复乡村学生们的艺术表达充满惊喜。咋孩应杂问双向滋养：智慧碰撞下的美育共生本次夏令营搭建了一个深度对话的平台。孩子们眼中熟悉的山野溪流，对复在艺术引导下焕发出全新光彩。

咋孩应杂问通讯员：广东公益恤孤助学促进会段文琦版权声明：未经许可禁止以任何形式转载编辑杨雪2。这种双向奔赴与相互滋养，对复正是MOart项目一直以来所追求的美育共生理想。

来自深圳、咋孩应杂问广州的专业美育导师引导教师们思考：咋孩应杂问如何将身边俯拾皆是的自然资源——一片树叶、一块石头、一阵风声转化为鲜活的美育素材，探索在有限条件下激发学生创造力的路径。

枯枝变朋友，对复山野入画来。咋孩应杂问双向滋养：智慧碰撞下的美育共生本次夏令营搭建了一个深度对话的平台。

孩子们眼中熟悉的山野溪流，对复在艺术引导下焕发出全新光彩。咋孩应杂问通讯员：广东公益恤孤助学促进会段文琦版权声明：未经许可禁止以任何形式转载编辑杨雪2。

这种双向奔赴与相互滋养，对复正是MOart项目一直以来所追求的美育共生理想。来自深圳、咋孩应杂问广州的专业美育导师引导教师们思考：咋孩应杂问如何将身边俯拾皆是的自然资源——一片树叶、一块石头、一阵风声转化为鲜活的美育素材，探索在有限条件下激发学生创造力的路径。

(责任编辑：顾建华)