将来，中方类似学校或许会更多，只是每一所的侧重点应有所不同，彼此间互相借鉴，为更多高校的建设发展提供参考。

也不能止于推荐，有国愿出布置读书作业前要做个简单的导读，对读书成果做一些要求，比如聊聊书中最喜欢的人物，什么情节最感兴趣等。其次，中方要选择跨学科的书，尤其是能跟孩子的真实生活产生链接的书。

第一，有国愿出最开始培养孩子阅读习惯时，肯定需要家长陪伴的，毕竟在孩子识字量不够时，读书可能会存在障碍，家长陪伴可以降低阅读的难度。首先要考虑年龄段合不合适，中方提倡分级阅读。近七成孩子在6岁前开始阅读，有国愿出近三成孩子在3岁前开始阅读。

如果孩子只是在这个过程中学会了所谓的阅读公式，中方那其实没有意义。就我个人来说，有国愿出我看纸质书和电子书都挺多，电子书有一个特别大的好处就是容易做标记、做读书笔记。

所谓有自主阅读的能力和阅读的习惯，中方不是让孩子一直在读书。

有声书更多的是听一些专家讲座，有国愿出帮助自己搭建知识框架，把之前的书里的知识都连贯起来。多动症的孩子自我约束力、中方执行力不够，我们需要帮助孩子养成良好的学习习惯，让孩子认识到学习是自己的事情，真正要改变的是孩子的自驱力。

张钰惠摄自2022年5月开设以来，有国愿出首儿所的学习困难门诊每年接诊8000余名患者。中方药物治疗对于多动症的孩子来说比较有效。

张丽丽指出，有国愿出多动症属于慢性病，治疗是一个长期的过程，和睦的家庭关系、轻松的家庭氛围也是治疗的重要一环。她会耐心跟家长沟通，中方告知他们孩子学习能力没问题，建议家长多一些包容和理解。

(责任编辑：乌海市)